مطر ~

اللهم صيباً نافعا ..

أمطار روت أراضي العاصمة العطشى ..

 

يا مطر..

{ .. اِغسل بهِ أرواحنا ياربّه ، وامحوا الأثر =”

 

اللهم أدمها أيام عديدة وأعوام مديده بخير وبركة ..

أوراق عمل لطالبات الرياض في ملتقى القيادات الشابة

 

 

الرياض – هياء الدكان جاءت توجيهات سمو نائب وزير التعليم للبنات بإقامة ملتقى القيادات الشابة (بنين، بنات) للمرحلة الثانوية بمدارس الرياض تحت رعاية صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز آل سعود أمير منطقة الرياض والرئيس الفخري للمدارس، حيث سيقام في الفترة من 17-11- 1429هـ إلى 21-11-1429هـ من منطلق إبراز نشر الثقافة القيادية وتعزيزاً لدور المؤسسات التربوية في إعداد القيادات الشابة ومنح فرصة لتبادل الخبرات من خلال الملتقيات الهادفة بين شباب دول مجلس التعاون الخليجي. وقد رشحت إدارة نشاط الطالبات بمنطقة الرياض مع مراكز التربية والتعليم الطالبات التي تتوافر فيهن شروط وضوابط الاشتراك بالملتقى حيث قدمن أوراق عمل لمحاور الملتقى والطالبات هن (جهاد فهد الحميد، خولة عبدالعزيز السويلم ث-48، هديل فهد السيف- ث الرواد، سارة محمد العريج ث-21). <<الخبر في جريدة الجزيرة http://www.al-jazirah.com/87103/fe56d.htm إنقطاع طال عن منزلي الصغير (L) والسبب انشغالي لإعداد ورقة العمل والذي تم ولله الحمد اليوم ترشيحي النهائي لتقديم الوقة في الملتقى ويشارك في الملتقى الذي يستمر لمدة خمسة أيام، أكثر من 250 طالب وطالبة من دول مجلس التعاون الخليجي والمهتمين  وأولياء أمور، كما يقام معرض للقطاعات والشركات المهتمة في مجال القيادة، لعرض أحد ما تم إنتاجه من كتب وأدوات وبرامج في القيادة والإبداع. دعواتكم أن أقدم ما يُستحق أن يقالي عن وطني العزيز وأن يكون مفتاح خير لبقية الشباب ..   مسؤوليه حُملتها لكن أتمنى أن أكون “قدّها”   وسؤاليكم بالأحداث بإذن الله ..   شكرا لمتابعتكم رغم انقطاعي ..   🙂

 

لنصفق لهم

 

 

 

ضمن طموح دولتنا الرشيده  في تطوير التعليم وذلك ماخرج لنا

في مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم انطلقت في هذه السنه

مدارس تطوير وكانت مدرسه الـ48للبنات  في الرياض هي من حازت

على هذه البدايه ..

يعتمد المشروع على تطوير (المناهج التعليميه ، البيئه التعليميه ،

تدريب المعلم وتهيئته،تعزيز نشاط الطالب الاصفي )

وكذلك يعتمد  على توفير أو دمج التقنيه مع التعليم

فلكل طالب جهاز محمول وسبورة الذكيه في الفصل

يدخل الطاب بالبطاقة الذكيه والمعلم بالبصمه

تهيئه المعامل وتجهيز كل الضروريات

تفعيل النشاط اللاصفي ووضع حصتين في الأسبوع بمعدل تسعين دقيقه  .

 

في الأسبوع الماضي كان حافل بالدورات المنوعه والتعريف بالمشروع

وكذلك النوادي والتي هي ضمن النشاط الاصفي ، تفاعل كبير

حماس وتخوف من الطالبات ،لكن هذا اكسبنا حقا مسؤوليه

كبييرة على عاتنا كوننا الواجهه لمدى نجاح المشروع

نأمل من الله أن يتم هذا النظام وتكتمل التجهيزات التي لازلنا بانتظارها..

لمزيد من المعلومات >>http://www.tatweer.edu.sa/portal/

عام سعييد (=

صبااااااااحكو مدرسسساااااه

 

يارب سنة سعييده سعييده

سعيييييييداااااااه

 

<<رسالة صباحيه من احدا صديقاتي

 

وانتهت الاجازة التي تبطحنا فيها واكلنا وشربنا وخرجنا كل طاقاتنا بها …

اتى وقت الجد ..لأول مرة أشعر بمعنى “الله يوفقك”

كوني “ثالث ثانوي” <<محط الأنظارd:

يااارب يسر لي وافتحلي كل أبواب رحمتك ..

 

اهلا بالطابور .. والإذاعه <<التي لطالما لا أحد يستمع لها.. والكتب ..الدفاتر ..

 

 

متفائلة بسنه سعييدة

 

دعواتي للكل بالتوفيق..

🙂

كلنا سعوديه ~

صقر العروبه ، happy national day، كلنا سعوديه ،I(L) K.S.A

عبارات ربما تعبر عن الانتماء لهذا الوطن،،

كنت في نقاش مع أخي هذا الصباح عن الصخب الذي حدث ليلة البارحه

ماأثار عجبي حقا أن كل واحد منهم تكلّف في تزيين سيارته

وأعلام وازعاج……

-كلنا سعوديه      ،،،،،،    وشعور لايوصف ،،،،،  وهلم جرا

وفي النهايه هو أول من يخالف قوانين المرور من قطع للإشارات ومخالفات على السيارة

وأول من يشوه ذلك المنزل الجديد أو القديم بعبارات تافهه

وأول من يرمي القمامه بكل بساطه من سيارته ،،،،،،،،،،وأشياء الله بها عليم

والأشكال من ملابس وتسريحات كلها تدل على “أنه سعودي

ضحك أخي وقال : كل هذه “الزحمه لا احتفالا باليوم الوطني كما يقال

لكن هناك طاقات كامنه تسمى بالفرح لا يوجد لهم مكان يستأنسون فيه

في كل مكان “للعوائل فقط ولايوجد الا عيدين فقط

وقد لا يفرح بها لأنه ربما يكون “صباب للضيوف والاّ مشاوير

فتأتي أيّت “ريحة فرح ليخرجوا الطاقه

ضحكت وقلت ربما ذلك ،، لكن هناك حضارة وتحضر في الموضوع أكثر من أن كون

“الوناسه في سد للشوارع وتضييق على “خلق الله

فلذلك لابد من كبار المسؤولين أن ينشأ مراكز وساحات للشباب “فقط ليخرجوا “المستخ

نجمة تميز *

حبي للأطفال يدفعني أكثر أن أفكر ماذا أقدم لهم..

لكن عادةً طموحاتي تكون تحتاج لوقت أو ربما مؤهل علمي كـ”شهادة

كمثال أو الالتحاق في مركز أو “دار تحفيظ لتعليم الأطفال

لكني أحب البدايات “الصغيرة =d

مثال :

كون خالاتي متفرقين في أصقاع مملكتنا الحبيبه

يلتم الشمل في بيت جدي بـ”مكه المكرمه في رمضان “الله يحفظهم ”

في هذه المرة “تحمست وأحضرت معي طوابع ختم على شكل

نجوم اثنتين “واحده مجموعة نجوم والأخرى نجمه كبيره “اسميتها بنجمة التميز

جمعت الأطفال حولي ووضعنا القوانين مع بعض قسمنا جدول بالبنود التاليه :

1- لبس البجاما+النوم مبكرا

2-الاستيقاظ مبكرا +لبس الملابس

3- المساعدة والتعاون

4- الأكل +شيل الصحون

5-الأخلاق والنظافه

ماأدهشني حقا تفاعلهم حتّى أن الواحد منهم يقف عند باب غرفة النوم

ينتظر استيقاظي لكي يسرد كل انجازاته

واذا جمعتهم لوضع النجوم

كل واحد يتفنن بالأعمال التي فعلها

_أنا همزت “مساج” أبوي عبدالله “الجد حفظه الله”

_أنا شريت حلاوة وعطيت البراء

_أنا ساعدت ماما في ترتيب السرير

_أنا شلت صحني………………………..الخ

حتى أن الأولاد الصغار يفطرون مع الرجال فيأتون بالصحن من الدور السفلي

حمااااس “مشعلل حتى اذا تخاصم الأطفال اذا بنداءات تعلو

_جـهـــــــــــــــــــاد تعالي     “النجوم النجوم

وبالمناسبه لُقبت بصاحبة نجمة التميز =d

*ما استفدت:

أن الطفل يحتاج لــ

– الحفيزات “كمثال الطوابع وعندما يأخذ أحد منهم نجمة تميز كنا نصفق له جميعا”فيتشقق

-انظر للجانب الايجابي منه ولا اهمش ايجابياته بسبب سلبي واحد فقط

-اضع لهم ألقاب حين مناداتهم كالأولاد “هلا بالرجال ” والبنات “هلا بالقمر”

-اعزز الجوانب الايجابيه في تعاملاته كالتعاون

“اذا كان لديه حلوى يعطي أصحابه نصيبا ممايملك،

العفو والتسامح و “في هذه النقطه أطلب من كل واحد منهم أن يُقبل الآخر ويسلم عليه

ويقول :آسف ونصفق نحن الباقين لهم

_أضع عمل مشترك  “كمثال اليوم كانت طاولة طعام الأطفال موجودة في الصاله وبعض الفوضى

فقلت لهم :يلا واحد ،اثنين ،ثلاثه كل واحد ياخذ شي يوديه للمطبخ فأنادي كل طفل باسمه

واطلب  منه أن يأخذ شي يحمله “للتحفيز فيرجع كل طفل وقد شقّت الابتساامه العريضه

وجهه ويقول شلت الكأس ومسحت الطاوله …..الخ

ووضعت للجميع نجمة تميز فكان شيء “مميز أن الجميع حصل

على نجمة تميز في نقطة التعاون والمساعدة

“لأن المعتاد واحد فقط يحصل على التميز ”

أتمنى أن تكون هذه المرة أحد الخبرات التي سأستفيد منها في المستقبل

🙂

“الله يستر عليك “

أثناء عودتنا من الحرم أنا وأمي وأخي لبيت جدتي “كونها تسكن مكه

وطبيعه الحال تجرنا “السواليف وكان حديثنا عن المال والأغنياء…الخ

اذا بقمامه كبيرة تغطس بداخلها أيادي ورأس تنبش عن لقمة عيش

فجأة بعد ان ابتعدنا عنها توقف أخي ورجع نحوها اذا بمسنه “أفريقيه

يتربع على ظهرها طفل صغير وبيدها غصن شجرة

أعطاها أخي ماتيسر متلفظا “الله يستر عليك ”

دعوات انهالت من فم تلك المسكينه

“علّ الله يستجيب منها”

*مالفت نظري حقا اختيارها للوقت

حيث كان حوالي الساعه السابعه صباحا

“اذ الكل صائم ونائم في مرقده

يارب ارحم ضعف المسلمين..

اللهم سد جوعتهم ..وآنس وحشتهم ..

اللهم آمين..

اللهم بلغنا رمضان~

 

لا أعلم لم أسمي شهر شعبان بـ “حصاد الأرواح ”

ليس تشائما .. بل حقيقه ..

كثيرا ماكنت أسمع أمي بصوتها الراجي “اللهم بلغنا رمضان ”

كنت أعتقد أن رمضان كباقي الشهور “اللهم اعفوا ضمنا العمر”

لكن ..

بحق له الفضل من بلغ رمضان

اللهم بلغنا رمضان واجعلنا من عتقائه ~

عن أنس رضى الله عنه قال – قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم  :

 

هذا شهر رمضان قد جاءكم تفتح به أبواب الجنة وتغلق فيه أبواب النار وتسلسل فيه الشياطين

 .

‌(صحيح) انظر حديث رقم: 6995 في صحيح الجامع

 

فلندعوا من قلوبنا أن نحظى ممن يكونوا غفر لهم …

 

 

ربما تتيسر لي هذه المرة أن اعتمر لن أنساكم ..

 

دعواتكم ..انقطاع للاستعداد لرمضان ..

رحيل ~

 

وأنتَ تُعِدُّ فطورك، فكِّر بغيركَ
[لا تَنْسَ قوتَ الحمام]

وأنتَ تخوضُ حروبكَ، فكِّر بغيركَ
[لا تنس مَنْ يطلبون السلام]

وأنتَ تسدد فاتورةَ الماء، فكِّر بغيركَ
[مَنْ يرضَعُون الغمامٍ]

وأنتَ تعودُ إلى البيت، بيتكَ، فكِّر بغيركَ
[ لا تنس شعب الخيامْ]

وأنت تنام وتُحصي الكواكبَ، فكِّر بغيركَ
[ثمّةَ مَنْ لم يحد حيّزاً للمنام]

وأنت تحرّر نفسك بالاستعارات، فكِّر بغيركَ
[مَنْ فقدوا حقَّهم في الكلام]

وأنت تفكر بالآخرين البعيدين، فكِّر بنفسك
[ قُلْ: ليتني شمعةُ في الظلام ]

محمود درويش

مدونة للأطفال

حبي الكبيير للأطفال يدفعني كثيرا أن أفكر

ماذا يمكنني أن  أبتكر لهم ..

فكرتي هذه المرة أن أفتح مدونه للأطفال “البنات”

من سن 5 – 12 سنه

لكن .. السؤال ..؟!

لابد أن أضع شي مفيد ..مبتكر ..جذاب ..ممتع ..

فيهمني رأيكم  ..

اسألوا أخواتكم ..بنات أخوالكم ..كل من بهذا السن ماذا يريدون …